Младенческие вехи намечают месяц за месяцем - ваш ребенок достигает отметок?

Что я должен знать о вехах младенцев и детей?

Каковы Вехи Младенца и Ребенка?

Младенцы растут с удивительной быстротой в течение первого года жизни. В дополнение к физическому росту детей в росте и весе, дети также проходят основные этапы достижений, называемые вехами развития. Вехи развития - это легко распознаваемые навыки, которые ребенок может выполнять, например, переворачивание, сидение и ходьба.

Каковы Классификации Вех?

Обычно основные этапы развития подразделяются на три категории: 1) моторное развитие, 2) развитие языка и 3) социальное / эмоциональное развитие.

Младенцы и младенцы прогрессируют с той же скоростью, что и другие дети?

Младенцы имеют тенденцию следовать той же прогрессии через эти вехи; однако, никакие два ребенка не проходят эти вехи в одно и то же время. Существует определенный период времени, когда будет достигнут определенный этап развития (например, дети учатся ходить самостоятельно в возрасте от 9 до 16 месяцев). Дети также проводят разное количество времени на каждом этапе, прежде чем перейти к следующему этапу.

Что делать, если у вас есть опасения по поводу вех вашего ребенка?

Обращайтесь к медицинскому работнику с любыми вопросами по поводу развития ребенка.

Каковы основные этапы первого месяца жизни ребенка?

В течение первого месяца жизни большая часть поведения ребенка является рефлексивной, что означает, что его / ее реакции являются автоматическими. Позже, по мере взросления нервной системы, ребенок станет способен больше думать о своих действиях. Некоторые из новорожденных рефлексов описаны ниже.

• Рефлексы рта: эти рефлексы важны для выживания ребенка, помогая ему найти источник пищи. Рефлексы сосания и глотания являются наиболее важными. Ребенок автоматически начнет сосать, когда его рот или губы касаются. Рефлекс укоренения - это когда ребенок поворачивает голову к вашей руке, если коснуться его щеки. Это помогает ребенку найти соску для кормления. Этот ответ называется корневым рефлексом и начинает исчезать в возрасте около 4 месяцев.
• Странный (моро) рефлекс: Странный рефлекс возникает, когда ребенок слышит громкий шум или когда он падает назад, его руки и ноги вытянуты от тела. Этот рефлекс наиболее заметен в течение первого месяца и обычно угасает на 2 или 3 месяца.
• Рефлекс схватывания: ребенок схватит палец или предмет, когда его положат на ладонь. Этот рефлекс наиболее сильный в течение первых 2 месяцев и обычно угасает через 5-6 месяцев.
• Ступенчатый рефлекс: даже если ребенок не может выдержать свой собственный вес, если его ступни находятся на плоской поверхности, он начнет шагать одной ногой впереди другой. Ступенчатый рефлекс обычно исчезает на 2 месяца.

К концу первого месяца жизни у большинства детей может отображаться следующее:

• Поднимает голову на животе
• Держит руки в кулаках
• Фокусируется на расстоянии 8-12 дюймов, смотрит на объекты и лица и предпочитает человеческое лицо другим шаблонам. Черные и белые объекты предпочтительнее, чем различные цвета.
• Показывает поведенческую реакцию, когда слышит шум (например, моргание глаз, испуганное поведение, изменение движений или частоты дыхания)

Какие вехи для детей от 1 до 3 месяцев?

В возрасте 1-3 месяцев дети начинают превращаться из полностью зависимого новорожденного в активного и отзывчивого ребенка. Многие из новорожденных рефлексов теряются в этом возрасте. В этом возрасте зрение ребенка резко меняется; он становится более осведомленным и заинтересованным в его / ее окружении. Человеческое лицо становится более интересным, как и яркие, первичные цветные объекты. Ребенок может следить за движущимся объектом, узнавать знакомые вещи и людей на расстоянии и начать координировать свои руки и глаза. В этом возрасте дети обычно поворачиваются к знакомым голосам и улыбаются на лицах своих родителей или других знакомых лицах. Они также начинают кричать (издают музыкальные гласные звуки, такие как ooo или aaa).

Мышцы шеи становятся сильнее в течение первых нескольких месяцев. Сначала дети могут держать голову только на пару секунд, пока они находятся на животе. Мышцы укрепляются каждый раз, когда поднимается голова. К 3 месяцам дети, лежащие на животе, могут поддерживать голову и грудь до предплечья.

Движение руки и руки развивается быстро на этой стадии. То, что когда-то было сжатым кулаком, теперь является открытой ладонью, которая хватается и бьет себя по предметам. Младенцы исследуют свои руки, поднося их к лицу и кладя им в рот.

К концу этого периода большинство детей достигли следующих этапов:

Двигательные навыки

• Поддерживает голову и верхнюю часть тела, когда на животе
• Вытягивает ноги и удар ногой в живот или спину
• Открывает и закрывает руки
• Приносит руки ко рту
• Хватает и качает ручные игрушки
• Размах и летучие мыши на висящих объектах
• Отталкивает ноги, когда на плоской поверхности
• Следит за движущимися объектами глазами
• Поворачивая голову лицом к стимулу

Языковые навыки

• Издает воркущие звуки

Социальные / Эмоциональные Навыки

• Улыбается знакомым лицам
• Любит играть с другими людьми

Каковы основные этапы развития ребенка в возрасте от 4 до 7 месяцев?

С 4-7 месяцев дети учатся координировать свои новые воспринимающие способности (включая зрение, осязание и слух) и моторные навыки, такие как хватание, переворачивание, сидение и даже ползание. Младенцы теперь имеют больше контроля над тем, что они будут или не будут делать, в отличие от более ранних месяцев, когда они в основном реагировали рефлексом. Младенцы будут исследовать игрушки, прикасаясь к ним и кладя их в рот, вместо того, чтобы просто смотреть на них. Они также могут лучше общаться и будут делать больше, чем просто плакать, когда они голодны или устали, или когда они захотят изменить свою деятельность или другую игрушку.

К этому времени у детей появилась сильная привязанность к родителям, и они могут показать предпочтение своим основным попечителям; однако, дети в этом возрасте обычно улыбаются и играют со всеми, с кем встречаются. Многие дети в возрасте около 5-6 месяцев демонстрируют странную тревогу и могут испытывать недовольство, если их забрать у родителей.

Как только дети могут поднять головы, они будут толкать руками вверх и выгнуть спину, чтобы поднять грудь. Эти движения помогают укрепить верхнюю часть тела и готовятся к сидению. Они также могут покачиваться на животе, бить себя ногами и плавать руками. Эти движения необходимы для переворачивания и ползания. К концу этого периода дети должны иметь возможность переворачиваться от живота к спине и обратно к животу и, возможно, могут сидеть без какой-либо поддержки.

В возрасте 4 месяцев дети могут легко подносить игрушки ко рту. Они используют свои пальцы и большой палец, как коготь, чтобы захватывать предметы. Поскольку в этом возрасте дети инстинктивно исследуют предметы, кладя их в рот, важно держать маленькие предметы вне досягаемости, чтобы предотвратить случайное глотание. В возрасте 6-8 месяцев они могут переносить предметы из рук в руки, поворачивать их из стороны в сторону и крутить их вверх ногами. Дети также обнаруживают свои ступни и пальцы на этой стадии.

Широкий диапазон зрения младенцев очевиден, поскольку они концентрируются и фокусируются на объектах и ​​следуют за движениями. Детям в этом возрасте нравятся все более сложные узоры и формы. Им также нравится смотреть на себя в зеркало. Они продолжают лепетать, но теперь они поднимают и опускают голоса, как будто задают вопрос или делают заявление.

К концу этого периода большинство детей достигли следующих этапов:

Двигательные навыки

• Перекатывается в обе стороны (от живота к спине, назад к животу)
• Сидит с, а потом без поддержки своих рук
• Дотягивается до объекта одной рукой, используя грабли
• Передача объектов из рук в руки
• Поддерживает весь вес, когда на ногах и в вертикальном положении
• Исследует объекты руками и ртом
• Исследует объекты, стуча и встряхивая

Языковые навыки

• Смеётся
• Гудки согласные (как ба-ба-ба-ба-ба)

Социальные / Эмоциональные Навыки

• Различает эмоции по тону голоса
• Находит частично скрытые объекты

Картинки вех ребенка: первый год вашего ребенка

Какие вехи для детей от 8 до 12 месяцев?

К 8 месяцам большинство детей могут сидеть без поддержки. Они также выясняют, как скатиться к животу и снова вернуться в сидячее положение. Некоторые дети находятся в постоянном движении; они изогнут свои шеи и оглянутся на животе, схватятся за ноги или предметы на спине. Вся эта деятельность готовит их к ползанию, которое обычно осваивается между 7-10 месяцами. Ползание важно для развития интегрированной коммуникации между двумя сторонами мозга. Некоторые дети никогда не ползают, а скорее бегают по животу или двигаются по животу, как армейские ползут.

На этой стадии дети становятся все более мобильными; сейчас настало время для детей, чтобы ребенок мог исследовать и открывать без возможности травмы. Детские ворота важны, чтобы заблокировать лестницу или комнаты, которые могут быть опасными (например, ванные комнаты).

После того, как ползание освоено, дети начинают подтягиваться до положения стоя. Затем они начинают предпринимать шаги, держась за что-то для поддержки. Это превратится в круиз вокруг мебели. По мере того, как их баланс улучшается, дети могут постепенно делать несколько шагов, не держась за них. Первые шаги многих детей предпринимаются около 12 месяцев, но раньше или позже, чем это совершенно нормально.

К концу этой стадии дети начинают использовать клещи, используя большой и первый или второй пальцы, чтобы подбирать мелкие предметы. Когда дети учатся открывать пальцы, они могут бросать и бросать вещи. Младенцы также более тщательно исследуют объекты, встряхивая их, стуча по ним и перемещая их из рук в руки. Младенцы интересуются объектами с движущимися частями, такими как колеса и вещи, которые открываются и закрываются. Им также нравится тыкать пальцами в отверстия.

Дети также демонстрируют значительный рост языкового развития в этот период. Они начинают создавать узнаваемые слоги, такие как «ма» или «да», которые в конечном итоге превращаются в «маму» или «дада». Они также могут имитировать звуки речи, которые слышат другие. К 12 годам многие дети четко произносят хотя бы одно слово (кроме мамы и дада). Они понимают значение «нет» и начинают следовать простым командам. Младенцы общаются невербально, указывая, ползая или указывая на нужные объекты. Они также могут инициировать и играть в игры с жестами, такие как игра в прятки и пирожные.

На этой стадии дети также изучают постоянство объекта, понятие, что объект все еще существует, когда его скрывают из виду. Например, если игрушка спрятана под одеялом, дети подберут одеяло и будут искать его. Младенцы также узнают, что у объектов есть функции помимо того, что их можно просто пережевать или стучать (например, щеткой для волос или телефоном).

Тревога разлуки может повториться, и в этот период может развиться странная тревога, которая является нормальной частью эмоционального развития детей. Тревога разлуки возникает, когда родители покидают зрение ребенка, что приводит к сильному расстройству с суетой и плачем. Тревога разлуки обычно достигает пика в возрасте от 9 до 18 месяцев и исчезает до их второго дня рождения. Беспокойство незнакомца - это реакция дистресса, когда ребенок встречает незнакомца.

К концу этого периода большинство детей достигли следующих этапов:

Двигательные навыки

• Входит и выходит из сидячего положения самостоятельно
• Встает в положение руки и колени и ползет
• Тянет себя в положение стоя, ходит, держась за мебель, стоит без поддержки и, в конце концов, делает несколько шагов без поддержки и начинает идти
• Использует клещи (большой палец и первый палец)
• Помещает объекты в контейнер и вынимает их из контейнера
• Начинает выполнять более функциональные действия, такие как держать ложку или перелистывать страницы в книге

Языковые навыки

• Говорит "мама" и "дада" и использует эти термины, конкретно относящиеся к родителю
• Использует восклицания, такие как «о-о!»
• Пытается подражать словам и может сказать первое слово
• Использует простые жесты, такие как качание головой «нет» или «пока»
• Воспроизведение интерактивных игр жестов, таких как Pat-A-Cake и Peek-A-Boo

Социальные / Эмоциональные Навыки

• Легко находит скрытые объекты
• Правильно использует предметы, такие как поднесите телефон к уху или выпейте из чашки
• Стесняется незнакомцев
• Плачет, когда мама или папа уходит

Что является следующей вехой для детей?

Первый год жизни - удивительное время для детей. Они обычно утраивают свой вес при рождении и к своему первому дню рождения достигают 28-32 дюймов в высоту. Когда-то зависимый ребенок, который полагался на рефлексы, чтобы действовать и отвечать, стал более независимым и может двигаться по своему желанию. Перевернуться, сидеть, ползать, поднимать предметы и стоять обычно овладевают в первый год. Они могут даже сделать несколько шагов самостоятельно. Теперь дети могут использовать жесты, разные крики и несколько простых слов, чтобы передать свои желания и потребности. Они установили отношения со своими родителями и опекунами и участвуют в целенаправленных двусторонних взаимодействиях. Они могут начать проявлять недовольство, испытывая легкие обвалы, если разочарованы. Следующим этапом является малыш, когда дети развивают ходьбу, разговор и мышление.

Когда мне следует позвонить педиатру, если я обеспокоен вехами моего ребенка?

Было показано, что забота родителей о развитии своего ребенка очень эффективно выявляет детей с задержками развития. Таким образом, родители должны консультироваться со своим специалистом первичной медицинской помощи всякий раз, когда возникает проблема, касающаяся развития их ребенка. Хотя существует диапазон в несколько месяцев, в течение которого дети должны достигать каждого этапа развития, неспособность достичь этапов в пределах этих установленных диапазонов является ненормальной и связана с вероятностью нарушения развития.

Во время регулярных осмотров ребенка специалист первичной медицинской помощи обычно отслеживает и отслеживает прогресс в развитии. Многие врачи используют стандартные скрининговые тесты для выявления детей, подверженных риску нарушения развития, чтобы их можно было направить для дальнейшей оценки и вмешательства.

Некоторые дети подвержены высокому риску расстройств развития, и их развитие следует контролировать более тщательно. Это включает в себя детей с врожденными дефектами, генетическими нарушениями (некоторые выявляются пренатально), метаболическими нарушениями и неврологическими проблемами (такими как судороги или проблемы с питанием).

Если есть подозрение на задержку развития ребенка, важно не поддаваться искушению подождать и посмотреть. Ребенок может быть направлен на проверку слуха и зрения или дальнейшую специальную консультацию и оценку. Ранняя диагностика и вмешательство очень важны для улучшения отдаленных результатов при нарушениях развития всех типов.

Для получения дополнительной информации о вехах младенцев

• Марш десяти центов, забота о вашем ребенке: вехи развития
• Американская академия педиатрии: HealthyChildren.org: возраст и этапы: ребенок
• Младенческие образцы сна в течение первого года